Folkskollärare, speciallärare/särskollärare, fil kand i pedagogik, psykologi och sociologi, fil doktor och docent i pedagogik samt tf professor i specialpedagogik. U-landsarbete med pedagogiska frågor i Peru, Pakistan, Jamaica och Tanzania. Expert i integrationsfrågor vid OECD (Paris). Fast förankring som universitetslektor vid pedagogiska institutionen i Lund.
Forskningsområdet har till övervägande delen haft specialpedagogisk anknytning. Internationella jämförelser av särskoleelever och deras möjligheter i vuxenlivet, främst beträffande arbetsmöjligheter, var under flera år målet för mina studier. Därefter har en förskjutning mot mera övergripande integrationsproblem varit i fokus, liksom definitionsproblem med anknytning till funktionshinder och specialpedagogik.
Publikationer
Rosenqvist J.
Särskolan i ett
arbetsmarknadsperspektiv - Om lärares
och handledares uppfattningar av arbete
och elevernas framtid i arbetslivet.
Stockholm: Almqvist & Wiksell
International, 1988
Rosenqvist J.
Begreppet integration:
Betydelse och konsekvenser.
Nordisk
Tidsskrift for Spesialpedagogikk, (3),
155-161, 1993
Rosenqvist J.
Country briefing: Special
education in Sweden.
European Journal
of Special Needs Education , 8(1), 59-74,
1993
Rosenqvist J.
OECD/CERI-Project:
Integration in the school - Report of
case-studies undertaken in Sweden.
Paris: OECD/CERI & Stockholm:
Skolverket. /In:/ Pedagogical reports
(Lund University, Sweden: Dept. of
Education), No. 18, (h), 1993
Rosenqvist J.
Schools for the mentally
retarded and the labor market: Living
conditions and integration. A study of
schooling and adult life quality.
In: J. Tveit
Sandvin & A. Frostad Fasting (Eds.)
Intellectual disability reserarch.
(NF-report No. 16/93.) Bodo, Norway:
Nordlandsforskning/Nordland Re-search
Institute, Pp. 208-215, 1993
Rosenqvist J.
Särskolan och den nya
läroplanen: Några reflektioner.
(Särskild
in-laga i:) Att undervisa, (2), 22-24, 1994
Rosenqvist J.
Specialpedagogiska
forskningsmiljöer: En analyserande
översikt.
(Stockholm: Skolverket).
Specialpedagogiska rapporter
(öteborgs universitet: Institutionen
för specialpedagogik), Nr 5, 1995
Rosenqvist J.
Integration - ett entydigt
begrepp med många innebörder.
I: A. Hill
& T. Rabe (.) Boken om integrering: Idé,
teori, praktik. Malmö: Corona förlag,
1996
Rosenqvist J.
Slutrapport från projektet:
Integrering av elever med psykisk
utvecklingsstörning - En utvärdering av
teori och praktik.
Pedagogiska rapporter
( universitet:Pedagogiska institutionen), nr
69, 1996
Rosenqvist J.
Särskild eller gemensam
undervisning? Om undervisning av elever
med funktionshinder.
I:. Tideman (Red.)
Perspektiv på funktionshinder och
handikapp. Ss 225-239, J&S Förlag,
Stockholm, 1996